Автобиография заявление доверенность относится к такому типу записи как

Ответ на тест по дисциплине стилистика русского языка и культура речи:автобиография, заявление, доверенность относятся к такому типу записи, как: линейнаяответы

Автобиография заявление доверенность относится к такому типу записи как

Ответ на тест по дисциплине «Стилистика русского языка и культура речи»:

Автобиография, заявление, доверенность относятся к такому типу записи, как:
• линейная

Ответы на другие тесты по дисциплине «Стилистика русского языка и культура речи»:

► Правовой акт, принимаемый некоторыми центральными органами коллегиального управления в целях разрешения наиболее важных задач, стоящих перед данными органами — это:

► Акт управления государственного органа, имеющего властный характер, изданный в рамках присвоенной должностному лицу, государственному органу компетенции, имеющий обязательную силу для граждан и организаций, которым этот документ адресован, — это:

► Неполные эллиптические конструкции широко распространены в:

► Ошибки, связанные с отступлением от нормы в произносительной системе языка, — это ошибки …

Автобиография заявление доверенность относится к такому типу записи как

Автобиография, заявление, доверенность относятся к такому типу записи, как
(*ответ*) линейная
 тексты-аналоги
 таблица
 трафарет
Акт управления государственного органа, имеющего властный характер, изданный в рамках присвоенной должностному лицу, государственному органу компетенции, имеющий обязательную силу для граждан и организаций, которым этот документ адресован, — это
(*ответ*) распоряжение
 приказ
 заявление
 постановление
Беседа журналиста с каким-либо лицом или группой лиц, представляющая общественный интерес и предназначенная для передачи в средствах массовой информации, — это
(*ответ*) интервью
 очерк
 фельетон
 эссе
В письменном тексте отделение точкой одного или нескольких элементов высказывания для привлечения к ним внимания читателя и придания им нового звучания — это
(*ответ*) парцелляция
 парантеза
 эпифраз
 сегментация
В разговорной речи выделяют разновидности
(*ответ*) литературно-разговорную, обиходно-бытовую
 производственную и бытовую
 разговорную и бытовую
 литературную и просторечную
В тематическом отношении очерк
(*ответ*) не имеет ограничений
 это только описание политических событий
 может содержать любой материал, кроме фактов общественной жизни
 представляет собой биографию человека
Вкрапление общеизвестных выражений — фразеологических оборотов, пословиц, поговорок, газетных штампов — в несколько видоизмененном виде — это
(*ответ*) аппликация
 дубитация
 парантеза
 коммуникация
Вопрос, на который автор отвечает сам; языковое средство, служащее для высвечивания отдельных сторон вопроса, по мере развертывания текста, — это
(*ответ*) объективизация
 интервью
 риторика
 дубитация
Вопросно-ответное реплицирование, где роль лидера играет спрашивающий, с короткими репликами-вопросами, переспросами, уточнениями-вопросами, а роль «ведомого» — участник, владеющий знаниями, с репликами-ответами различной протяженности, — характерно для разговора
(*ответ*) информативного
 и предписывающего и информативного
 направленного на выяснение межличностных отношений
 предписывающего
Вся совокупность данных, фактов, сведений о физическом мире и обществе, вся сумма знаний — результат познавательной деятельности человека, которая в том или ином виде используется обществом в различных целях, — это
(*ответ*) информация
 онтология
 опыт
 наука

Ответов: 1 | Категория вопроса: Гуманитарные дисциплины

заявление о доверенности
proxy statement

Большой англо-русский и русско-английский словарь.
2001.

Смотреть что такое «заявление о доверенности» в других словарях:

  • ДОВЕРЕННОСТЬ АКЦИОНЕРА НА ГОЛОСОВАНИЕ — PROXYОформленная в письменном виде и заверенная в установленном законом порядке передача акционером др. лицу своего права проголосовать на назначенном или отложенном собрании акционеров. В большинстве крупных корпораций акционеры не имеют… …   Энциклопедия банковского дела и финансов

  • АРБИТРАЖНЫЙ ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ КОДЕКС РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ — Принят Государственной Думой 5 апреля 1995 года Одобрен Советом Федерации Раздел I . Общие положения Глава 1. Основные положения Статья 1. Осуществление правосудия арбитражным отнесенных к его компетенции настоящим Кодексом и другими федеральными …   Большой Энциклопедический словарь

  • Брокер — (Broker) Брокер посредническое лицо, содействующее совершению сделок между заинтерисоваными сторонами Профессия брокер: виды брокерской деятельности, биржевой брокер, страховой брокер, кредитный брокер, брокерская деятельность Содержание… …   Энциклопедия инвестора

  • Купля-продажа недвижимости — В соответствии с пунктом 1 ст. 551 ГК РФ переход права собственности к покупателю по договору продажи недвижимости подлежит государственной регистрации. Договор продажи и переход права считаются зарегистрированными со дня внесения записей… …   Жилищная энциклопедия

  • Посмертный брак — В этой статье не хватает ссылок на источники информации. Информация должна быть проверяема, иначе она может быть поставлена под сомнение и удалена. Вы можете …   Википедия

  • Торговая доверенность — является типическим выражением отношений, которые в современном гражданском быту отливаются в формы поручения (доверенности) и представительства (см.). Для ведения торгового предприятия необходим обширный круг помощников владельца предприятия… …   Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

  • Агентство по страхованию вкладов — (Deposit Insurance Agency) Агентство по страхованию вкладов это государственная корпорация, осуществляющая функции по обязательному страхованию вкладов Агентство по страхованию вкладов является государственной корпорацией, которая осуществляет… …   Энциклопедия инвестора

  • Ликвидация предприятия — Ликвидация предприятия  процесс, завершающий деятельность организации при отсутствии перехода прав и обязанностей к другим лицам. Ликвидацию можно условно разделить на виды: добровольная ликвидация и принудительная ликвидация. Существуют… …   Википедия

  • Ликвидация юридического лица — Ликвидация юридического лица  прекращение существования юридического лица путем внесения соответствующей записи в Единый государственный реестр юридических лиц. Ликвидация юридического лица влечет утрату им гражданской правоспособности.… …   Википедия

  • Биография —         1891 г.         3/15 мая* в семье преподавателя Киевской Духовной Академии Афанасия Ивановича Булгакова и его жены Варвары Михайловны (в девичестве Покровской) в Киеве родился первый ребенок сын, Михаил Афанасьевич Булгаков. Место… …   Энциклопедия Булгакова

  • Интервенция в Ливии — Проверить нейтральность. На странице обсуждения должны быть подробности. Основная статья: Гражданская война в Ливии …   Википедия

Деловые документы
(автобиография, заявление, резюме )

Цели урока

  • повторить особенности официально-делового стиля речи;
  • вспомнить виды деловых документов;
  • научиться писать автобиографию, заявление;
  • научиться пользоваться деловой речью в определённой жизненной ситуации;
  • расширить представление обучающихся о характерных особенностях этих видов официальных бумаг;
  • познакомить с правилами написания резюме.

Стили речи

  • Художе-ственный
  • Художественные произведения.
  • Создание воображаемого художественного мира, имеющего эстетическую ценность.
  • Всё богатство и разнообразие языковых и образных средств.
  • Научный
  • Научные доклады, статьи, книги, монографии, рефераты.
  • Передача точной, объективной информации о природе, о человеке, обществе.
  • Ясность, точность, объективность, логичность, доказательность.
  • Разговор-ный
  • Повседневная речь людей как в устной, так и в письменной форме.
  • Передача бытовой информации, свободное, непринуждённое общение.
  • Естественность, непринуждённость высказываний, употребление разговорной и просторечной лексики, экспрессивность.
  • Официально-деловой
  • Письменные официально-деловые отношения.
  • Передача точной информации в ситуации официально-делового общения.
  • Точность формулировок, логичность, краткость, ясность, использование стандартных языковых средств, неличный характер, предписывающий характер, отсутствие эмоций, единая внешняя форма.
  • Публици-стический
  • Широкая сфера общественных отношений.
  • Информативная и воздействующая.
  • Доходчивость, оценочность, призывность, полемичность, прямое выражение авторской позиции и стремление убедить в ней читателя.

Деловая речь — это один из видов связной письменной речи.

  • Заявление, объявление, доверенность, протокол, телеграмма, расписка, извещение, объяснение, справка, характеристика, автобиография, резюме и т.д.
  • Чтобы научиться правильно оформлять различные деловые бумаги, надо знать особенности официально-делового стиля языка, деловую речь.

Заявление

  • Заявление — это документ, в котором в письменной форме зафиксировано сообщение граждан или организаций по поводу осуществления своих прав или защиты интересов.

Составные части заявления

  • 1. Кому (название учреждения или должностного лица с указанием Ф.И.О. в дательном падеже, а также должности).
  • 2. От кого (Ф.И.О. в родительном падеже, а также должность или адрес), предлог от желательно не употреблять.
  • 3. Заголовок документа (заявление, доверенность, заявка, объяснительная записка, докладная и т.д.). Заголовок пишется с маленькой буквы.
  • 4. Текст документа (просьба, объяснение, сообщение).
  • 5. Дата (слева).
  • 6. Подпись (справа).
  • 7. Адрес (если он не написан вверху после фамилии).
  • 8. Приложения (справки, документ об образовании, автобиография и т.д., если это необходимо).

Образец заявления

  • Директору станции юных натуралистов
  • Иванову Петру Николаевичу
  • обучающегося гимназии № 20
  • Голикова Дениса Васильевича,
  • проживающего по адресу:
  • город Приволжск, улица Речная,
  • дом 7, квартира 2,
  • заявление.
  • Прошу зачислить меня в кружок юных натуралистов с 1 сентября 2011 года.
  • 30 августа 2011 г. Подпись
  • Приложения: грамота за активное участие в олимпиаде по биологии, диплом победителя интеллектуальной зоологической эстафеты.

Какие черты официально-делового стиля речи нарушены в этом документе?
Отредактируйте текст данного заявления.

  • Дорогому директору всем известной
  • станции юных техников
  • Иванову Петру Николаевичу
  • желающего быть зачисленным
  • обучающегося гимназии № 20
  • Голикова Дениса Васильевича,
  • проживающего по адресу:
  • город Приволжск, улица Речная,
  • дом 7, квартира 2,
  • заявление.
  • Прошу зачислить меня в кружок юных техников с 1 сентября 2011 года, так как я много слышал о Вашей станции юных техников, мне много рассказывал о ней мой друг, и я решил, что, имея полученные в борьбе за победу заслуженные награды, смогу принести пользу в работе станции юных техников.
  • 30 августа 2011 г.
  • Уважающий Вас, Голиков Денис Подпись
  • Приложения: грамота за активное участие в конкурсе юных моделистов, диплом победителя фестиваля юных моделистов.

Автобиография – это описание жизни пишущего. Слово заимствовано из греческого языка и состоит из трёх частей: auto – сам, bios – жизнь, grapho – пишу. Как текст официально-делового стиля, автобиография включает только социально значимые факты жизни её составителя.

  • Части автобиографии:
  • название документа;
  • текст автобиографии;
  • подпись (как и в заявлении, под текстом справа);
  • дата (под текстом слева).

1.Прочитайте приведённый ниже текст автобиографии.
Соответствует ли он принятой форме документа?

  • Автобиография
  • Я, Силаев Иван Николаевич, родился 17 февраля 1985 года в селе Довольное Новосибирской области, в семье военнослужащего.
  • В 1987 году семья переехала в Москву в связи с поступлением отца в Академию Генштаба на учёбу.
  • В 1992 году я поступил учиться в 1 класс 1388-й школы Москвы. В настоящее время являюсь учеником 11 класса этой школы.
  • Мой отец, Николай Михайлович Силаев, 1955 года рождения, полковник, служит в авиации. Мать, Силаева Антонина Васильевна, 1960 года рождения, работает врачом-эндоскопистом. Младшая сестра, Силаева Анна Николаевна, 1990 года рождения, учится в 6 классе 1388-й школы.
  • 6 апреля 2002 года Силаев

2. Прочитайте начало автобиографии,
написанной С. Есениным. В чём её своеобразие? Можно ли считать, что это деловой документ?

  • Я родился в 1895 году 21 сентября в селе Константинове Кузьминской волости, Рязанской губернии и Рязанского уезда. Отец мой — крестьянин Александр Никитич Есенин, мать Татьяна Фёдоровна.
  • Детство провёл у деда и бабки по матери в другой части села, которое называется Матово.
  • Первые мои воспоминания относятся к тому времени, когда мне было три-четыре года.

Резюме

  • Резюме – это краткая информация о себе как специалисте, с указанием образования, специальности (квалификации), профессиональных достоинств, трудовой биографии, своих целей в поиске работы.
  • Резюме – это одно из самых эффективных средств саморекламы. Главная цель резюме — привлечь внимание работодателя, создать у него благоприятное впечатление о себе и получить приглашение на личную встречу.

Три основных правила
составления резюме

  • Краткость (не более 2 страниц машинописного текста).
  • Аккуратность (без ошибок и исправлений; четко, на хорошей бумаге).
  • Правдивость (не включайте ложную информацию, но правильно расставляйте акценты).

Содержание резюме

  • Заголовок: фамилия, имя, отчество (не употребляйте слово «резюме» в заголовке).
  • Цель в поиске работы: какую работу вы можете и хотите делать.
  • Основные личные данные: точный адрес с почтовым индексом, номер телефона, семейное положение.
  • Опыт работы: в хронологическом порядке (как правило, обратном, начиная с последнего) перечислить места работы с указанием дат и занимаемых должностей. (Для выпускников – краткие сведения о практике на предприятии с описанием знаний и навыков, которые приобретены в процессе стажировки; подчеркнуть свои достижения.)
  • Образование: укажите названия учебных заведений (полностью, а не аббревиатуру), время учебы.
  • Дополнительная информация: сведения, подчеркивающие ваши сильные стороны – профессиональные и личностные (знание иностранных языков, компьютерная грамотность, наличие водительских прав, аккуратность, тщательность и внимательность при работе с документами и т.п.).

Рефлексия

  • В русском языке существует пять стилей речи. Это…
  • Признаками официально-делового стиля являются…
  • Чтобы правильно написать заявление, нужно…
  • В автобиографии необходимо указать…
  • Резюме – это…
  • Деловые бумаги – это…

Домашнее задание

  • Напишите автобиографию или
  • резюме о приёме на работу.

Интернет-ресурсы

  • 1. http://www.jobresume.ru/
  • 2. http://rabotka.ru/

Личные документы — это официальные документы, удостоверяющие личность их владельца, его права, обязанности и общественное положение, содержащие биографические и другие сведения о нем. Документы личного происхождения включают личную переписку, воспоминания личного характера, дневники. Они создаются в частной жизни человека, вне сферы служебной деятельности или выполнения общественных обязанностей. В случае персонального обращения с просьбами, жалобами, ходатайствами и т.п. к руководству предприятия или организации составляются документы личного характера, автором документа является его составитель. К таким документам относятся: резюме; автобиография; заявление; расписка; доверенность (личная). Текст их может быть произвольным и составляется самим автором, но реквизиты: наименование вида документа, дата, подпись должны быть обязательно в любом из этих документов.

Автобиография — документ, в котором работник собственноручно в произвольной форме (без исправления и помарок) дает краткое описание в хронологической последовательности этапов своей жизни и трудовой деятельности. В автобиографии должны быть отражены: фамилия, имя, отчество, причины изменения фамилии, год и место рождения, социальное положение, образование, какие учебные заведения заканчивали и по какой специальности, трудовая деятельность с указанием в прямой хронологическом порядке времени, должности и места работы, причин перехода на другую работу и перерывов в работе более одного месяца, служба в Российской армии, награды, поощрения, взыскания, судимость, семейное положение, основные сведения о ближайших родственниках и иные сведения.

Заявление — документ, содержащий просьбу или предложение лица (лиц), адресованный должностному лицу или организации. Как правило, в организации формы заявлений унифицированы и представлены в виде бланков, например, заявление о приеме на работу, об увольнение. Законодательством не предусмотрено обязательное составление гражданами заявления о приеме на работу. Все необходимые сведения об их предстоящей деятельности и оплате труда включаются в трудовой договор. Однако практика написания заявления о приеме на работу сложилась исторически и имеет достаточно устойчивую форму обращения гражданина.

Личная доверенность — это документ, свидетельствующий о предоставлении права доверенному лицу на совершение определенных действий или получение денежных или товарно-материальных ценностей от лица доверителя.

7. Разновидность деловых писем.

По характеру информации письма могут быть: — сопроводительными, — благодарственными, — гарантийными, — инициативными, — информационными, — поздравительными.

Составляются также письма-приглашения, письма-просьбы, письма-извещения, письма-ответы, письма-извинения, письма-требования (рекламация), письма-напоминания, письма-подтверждения, письма-извинения, письма-предложения (оферта).

Этапы подготовки и составления писем: 1. изучение существа вопроса; 2. подготовка и написание проекта текста письма; 3. согласование проекта письма; 4. подписание руководителем; 5. регистрация; 6. отправка.

Структура делового письма

· Письма бывают одноаспектные и многоаспектные.

Один аспект письма обычно составляет содержание всего письма, и чаще всего это письма, не требующие ответа.

Текст многоаспектного письма обычно состоит из разделов, подразделов, пунктов, подпунктов. Изложение каждого аспекта необходимо начинать с абзаца. Для современной деловой переписки характерна тенденция составления преимущественно одноаспектных писем.

· Наиболее простая структура письма – это две части. В первой излагаются факты и события (мотивы, аргументы), послужившие основанием для составления письма, во второй – выводы, просьбы, предложения. При составлении любого письма вначале нужно наметить логическую схему его содержания.

Служебное письмо-запрос: 1) обоснование актуальности запроса; 2) содержание запроса; 3) ожидаемый результат, если просьба будет выполнена.

Сопроводительное письмо:1) сообщение о высылаемом материале; 2) уточняющие сведения.

Письма-просьбы: 1) изложение причины, побудившей обратиться с просьбой; 2) изложение просьбы; 3) ожидаемый результат, если просьба будет удовлетворена, выражение готовности к дальнейшему сотрудничеству.

Письмо-ответ (отказ в просьбе или отклонение предложения): 1) повторение изложения просьбы; 2) обоснование причины неудовлетворения просьбы; 3) констатация отказа или отклонения предложения.


Письмо-подтверждениесодержит сообщение о получении какого-либо отправления (письма, телеграммы, перевода, бандероли, товаров и т. п.), о том, что ранее составленный документ или достигнутая договоренность остается в силе. Письмо может подтверждать готовность к совершению ранее согласованных действий, какой-либо факт, действие и т. п.

Данный вид писем отличается конкретностью и лаконичностью изложения.

Письмо-напоминаниесодержит указание на приближение или истечение срока исполнения какого-либо обязательства или проведения мероприятия. Такое письмо может быть особенно лаконичным и содержать одну заключительную часть.

8. Межкультурные особенности деловой коммуникации.

Межкультурная коммуникация — общение между представителями различных человеческих культур. Особенности межкультурной коммуникации изучаются на междисциплинарном уровне и в рамках таких наук, как культурология, психология, лингвистика, этнология, антропология, социология, каждая из которых использует свои подходы к их изучению.

Считается, что понятие МКК введено в 1950-х американским культурным антропологом Эдвардом Т. Холлом.

Как научная дисциплина, межкультурная коммуникация находится в стадии формирования и отличается двумя характерными особенностями: прикладным характером (цель — облегчение коммуникации между представителями различных культур, снижение конфликтного потенциала) и междисциплинарностью.

Основоположник межкультурной коммуникации Э. Холл подразумевал под ее преподаванием межкультурное обучение, основывающееся на практическом использовании фактов межкультурного общения людей, возникающих при непосредственных контактах с носителями других культур. Учебный процесс он понимал как процесс анализа конкретных примеров межкультурного общения, в результате которого расширяется межкультурная компетенция обучающихся и преодолеваются трудности в повседневном общении с людьми из другой культуры.
Основными целями исследований в области МКК являются:
• систематическое изложение основных проблем и тем межкультурной коммуникации, овладение основными понятиями и терминологией;
• развитие культурной восприимчивости, способности к правильной интерпретации конкретных проявлений коммуникативного поведения в различных культурах;
• формирование практических навыков и умений в общении с представителями других культур.
Исследования по межкультурной коммуникации в последнее время приобретают всё большее значение в связи с процессами глобализации и интенсивной миграции.

9. Особенности делового телефонного разговора.

Телефонный разговор — это контактное по времени, но дистантное в пространстве и опосредованное специальными техническими средствами общение собеседников. Соответственно отсутствие визуального контакта увеличивает нагрузку на устно-речевые средства взаимодействия партнеров по общению.

Казалось бы, что может быть проще — снять трубку, набрать номер и за несколько минут решить все проблемы! Однако, не все так просто.

Чтобы освоить правила эффективного ведения телефонных переговоров, необходимо сначала осознать и учесть все значимые компоненты этой типичной коммуникативной ситуации.

Коммуникативная установка — расположить собеседника к дальнейшим деловым контактам; получить или передать достоверную информацию, не тратя времени и средств на командировки или переписку.

В деловом разговоре по телефону роли собеседников ничем не отличаются от таковых в непосредственных контактах, однако дополнительное преимущество получает инициатор разговора, так как он заранее продумывает свое поведение, выбирая удобный ему момент и манеру ведения разговора.

Невербальными средствами общения по телефону могут быть паузы (их продолжительность), интонация (выражающая энтузиазм, согласие, настороженность и т.д.), шумовой фон и быстрота снятия трубки (после гудка), параллельное обращение к другому собеседнику и т.д.

Правда, все перечисленные моменты могут не согласовываться с вашими мотивами, если инициатор беседы — кто-то другой. Поэтому нужно быть готовым к тому, что по объективным или субъективным причинам разговор может сорваться, что собеседник может просто не захотеть разговаривать с вами.

Особенность переговоров по телефону определяется тем, что межличностная коммуникация лишена источников невербальной информации о партнере как при встрече «лицом к лицу».

Необходимо помнить, что в речевой коммуникации пути информации распределяются следующим образом: 7 процентов — непосредственно через слово, 38 процентов — посредством интонации и голоса и 55 процентов — через выражение лица, мимики, жестов, улыбка, язык тела. Таким образом, более половины информации о собеседнике во время телефонного разговора мы не получаем. Основная информационная нагрузка ложится на голос, интонацию, тембр, модуляции… Именно они определяют и делают запоминающимся ваш личный имидж во время разговора по телефону.

Искусство ведения телефонных разговоров состоит в том, чтобы кратко сообщить все, что нужно, и получить ответ. Интересен факт, что в японской фирме не станут держать в штате сотрудника, который не сумеет решить деловой вопрос по телефону за три минуты.

Повысить действенность делового общения и переговоров по телефону можно благодаря совершенствованию своего речевого поведения в целом.

Главное в телефонных переговорах — высокий корпоративный дух вашей организации, который вы передаете благодаря верно выбранным интонациям. Личностное начало в телефонных переговорах очень важно и передать его можно только интонацией и голосом.

Перед каждым, кто начинает деловую беседу по телефону возникают эти вопросы: как перевести идеи на язык чувств и интонаций, как окрасить идеи вашим чувством уверенности и как передать свою убежденность абоненту?

Необходимо стремиться к реализации этой главной цели — усилить стремление вашего партнера по переговорам к непосредственным контактам.

Главное качество успешной телефонных переговоров: новизна формы, свежесть содержания и свежесть слов.

Перед вами не должна стоять дилемма: речевая агрессия или речь с удовольствием. От любой речевой агрессии в телефонных переговорах легко защититься, положив трубку. Речь с удовольствием имеет одно и самое существенной достоинство — она всегда оставляет вам возможность позвонить еще раз. Позитивные отношения — основа успешных.

10. История развития делопроизводства в России.

Название «делопроизводство» сохранилось от дореволюционной России. История государственных учреждений в царской России свидетельствует, как шаг за шагом рос государственный аппарат, множилось чиновничество, бюрократия, игравшая важную роль в жизни государства.

В работе чиновников дореволюционной России писание документов, как тогда говорили, и бумаг, работе с ними занимали главное место. Обладая огромной властью, чиновники использовали «бумаги» в качестве орудия укрепления государства помещиков и капиталистов. Царская бюрократия была одной из опор самодержавия, являясь основной государственной машиной управления. Делопроизводство в учреждениях царской России отличалось крайне бюрократическим характером. В учреждениях царила канцелярщина и волокита. Среди чиновников процветало взяточничество. Часто дела рассматривались годами.

Понятие и слово «делопроизводство» возникли в центральных учреждениях Московского государства – приказах – несколько столетий назад (ХV – ХVI в.в.). Тогда под делопроизводством понимали письменное оформление, рассмотрение и решение вопрсов («дел») в приказе. Каждое дело начиналось подачей в приказ челобитной (в ХVIII – ХIХ и начале ХХ в.- прошение). К ней присоединялись различные справки, следственные документы, решение приказа и другие материалы. Все составляли «дело» по данному «производству», иначе – его «делопроизводство». Совокупность дел также называли делопроизводством.

В ХVIII в. правила ведения делопроизводства нашли подробное отражение в законодательстве. Особенно подробно эти правила были сформулированы в Генеральном регламенте (1720г.) Указание Генерального регламента царской бюрократии почитались за непреложный закон. В значительной мере он сохранил свою силу до падения царизма.

Но и Генеральный регламент и последующее законодательство ХIХ и начала ХХ в. под делопроизводством понимали главным образом порядок письменного оформления производства дел, а также переписку. Делопроизводство же, как система документирования самых разнообразных сторон деятельности государственных учреждений, развивалось в нескольких направлениях и было представлено несколькими системами документирования. Так, уже в приказах отчетливо обособляется система документирования административной деятельности, или административное делопроизводство. Управленческая, административная деятельность имеет место в каждом учреждении – большом малом, центральном и местном. Без администрации, которая руководит работой учреждения, оно действовать не может. В силу этого административное производство было самым распространенным. Почти параллельно с административным делопроизводством как самостоятельная развивалась система документирования учета, вначале бухгалтерского, а затем и статистического.

Отдельные системы документирования возникли в области военной, судебной и дипломатической деятельности. Все эти системы документирования носят название специальных. Развитие специальных систем документирования в дальнейшем еще более усилилось. Так, большое значение в царской России приобрела коммерческая («деловая») корреспонденция. Она широко распространена в торговых, промышленных предприятиях и частично проникла в государственные учреждения.

11. Признаки публицистического стиля.

Стилистика — это особый раздел лингвистики, изучающий стили и стилистические ресурсы. Стили — это разновидности языка, обусловленные различиями в сферах общения и основными функциями языка.

Публицистический стиль ориентирован, с одной сторо­ны, на сообщение информации, а с другой — на воздействие на читающего или слушающего. Поэтому для него характерно сочетание экспрессивности (для максимального воздействия) и стандарта (для быстроты и точности передачи информации). Это стиль газетных и журнальных статей, интервью, репорта­жей, а также политических выступлений, радио- и телепере­дач.

Кроме нейтральных в публицистическом стиле часто употребляются слова оценочные и эмоциональные (амбиция, тоталитарный, пижонство, обывательщина, громила), слова в переносном значении (грязь в значении «безнравствен­ность», грошовый в значении «мелочный»,акцентировать в значении «вызывать на первый план»). Для усиления выразительности в публицистике иногда исполь­зуются устаревшие формы слов (например, верные сыны Родины, преклонить колена, но: бойкие молодые человека), лексика и фразеологические обороты самых различных пластов: устаревшие (пращур, лик), торжественно-приподнятые (стяг, отчизна, бес­смертие, година, священный долг).

В публицистическом стиле, поскольку автор открыто пропаган­дирует свою точку зрения, обычно находят применение слова и фразеологизмы, имеющие оценочный характер, положительный или отрицательный. Ср., например: труженик — тунеядец, побор­ник — пособник, распространять — насаждать и т. д.

Широко применяются в публицистическом стиле образные средства языка, например: Теплые ветры повеяли над простором нашей родины!

Морфологические нормы публицистического стиля во многом определяет возможность сочетания книжного и разго­ворного. Часто употребляются прилагательные и наречия с оценочным значением: серьезный, второстепенный, значи­тельный, презрительно, великолепно. Синтаксические нормы публицистики связаны с необхо­димостью сочетания экспрессивности и информационной на­сыщенности: используются, вопросительные предложения (в том числе риторические вопросы), повто­ры, изменение порядка слов в предложении (инверсия) . Однако публицистический стиль по-прежнему остает­ся в основном стилем книжным, о чем свидетельствует не только словоупотребление, но и синтаксический строй — син­таксис публицистики ориентирован на книжность.

Рекомендуемые страницы:

Читайте также:


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГПОУ «МАКЕЕВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Методическая разработка

открытого занятия

ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл

по ОГСЭ.01 Русский язык и культура речи

Группа 201

Специальность: 44.02.01 Дошкольное образование

Форма обучения: очная

Дата проведения: 17 ноября 2017 г.

Преподаватель: Брыкова Н.А.

Макеевка, 2017

Аннотация

В методической разработке практического занятия по ОГСЭ.01 Русский язык и культура речи на тему: «Оформление деловых бумаг: заявление, резюме, доверенность, автобиография » автор знакомит студентов с реквизитами официально-делового стиля, правилами оформления документов, устными формами делового русского языка и техническими средствами деловой коммуникации, раскрывает необходимость овладения студентами практическими письменными и устными навыками официально-делового стиля.

В основу методической разработки практического занятия положена инновационная технология (технология развития критического мышления, проблемного обучения, интерактивная), что обеспечивает повышение интереса студентов к содержанию учебного материала и, как следствие, мотивацию к качественной профессиональной подготовке будущих воспитателей.

Методическая разработка практического занятия по ОГСЭ.01 Русский язык и культура речи может быть рекомендована преподавателям вышеуказанного ОГСЭ как пример реализации задач формирования профессиональных и образовательных компетенций студентов путем использования методов инновационной технологии.

Рецензия

на методическую разработку занятия

по ОГСЭ.01 Русский язык и культура речи

Автор: Брыкова Н.А., преподаватель филологических дисциплин

Тема занятия: Оформление деловых бумаг: заявление, резюме, доверенность, автобиография.

Методическая разработка практического занятия по ОГСЭ.01 Русский язык и культура речи направлена на реализацию рабочей программы по данному ОГСЭ и представляет собой одно из звеньев в системе занятий, что обеспечивает целостность педагогического процесса по усвоению студентами знаний, умений, навыков, формированию общих и профессиональных компетенций.

В основу разработки занятия положена инновационная технология (технология развития критического мышления, проблемного обучения ), что, во-первых, повышает интерес к изучению программного материала, а, во-вторых, усиливает профессиональную направленность занятия и дает возможность оригинально реализовать поставленные цель и задачи занятия.

Предлагаемые автором методической разработки формы и методы проведения занятия обеспечат реализацию дидактических принципов научности, доступности, наглядности, а также принципов личностно-ориентированного, компетентностно-ориентированного обучения, педагогики сотрудничества.

Учебное время занятия распределено оптимально. Задания – инструкции для всех участников обеспечат целенаправленность их деятельности, будут способствовать выделению и усвоению основного в содержании учебного материала, формированию общих и профессиональных компетенций. Перечень рекомендованных информационных источников и задания для дальнейшей самостоятельной работы студентов, представленные в методической разработке занятия, позволит студентам более глубоко изучить программный материал.

Четкая, логические обоснованная структура методической разработки занятия соответствует требованиям к методическим материалам данного вида.

Таким образом, рассматривая данную работу в целом, можно сделать вывод о ее практическом значении и возможности реализовать ее преподавателям ОГСЭ.01 Русский язык и культура речи как пример использования инновационной технологии и формировании общих и профессиональных компетенций студентов в учреждениях СПО педагогического профиля по специальности 44.02.01 Дошкольное образование.

Рецензент

Омельченко Г.Е., филолог, специалист

высшей категории

учитель-методист МОШ I-III ст. №37

_____________

Рецензия

на методическую разработку занятия

по ОГСЭ.01 Русский язык и культура речи

Автор: Брыкова Н.А., преподаватель филологических дисциплин

Тема занятия: Оформление деловых бумаг: заявление, резюме, доверенность, автобиография.

В методической разработке практического занятия по ОГСЭ.01 Русский язык и культура речи автор детально раскрывает содержание и методику его проведения в соответствии с разработанной структурой.

Актуальность данной методической разработки не вызывает сомнения, поскольку данное занятие является одним из занятий, разработанных на основе рабочего плана преподавателя, что обеспечивает целостность педагогического процесса при формировании у студентов соответствующих образовательных и профессиональных компетенций.

Следует отметить инновационность методики проведение занятия, что подтверждается использованием технологии развития критического мышления, проблемного обучения и интерактивной технологий, внедрением личностно-ориентированного, компетентностно-ориентированного подходов, принципов педагогики сотрудничества.

В методической разработке занятия прослеживается также реализация основных принципов дидактики.

Ведущее место при проведении разрабатываемого занятия автор уделяет организации самостоятельной работы студентов, которая характеризуется практической направленностью благодаря используемым заданиям разного вида, мотивацией учебной деятельности в начале занятия.

Представленная Брыковой Н.А. методическая разработка занятия имеет четкую, логически обусловленную структуру, что обеспечит при ее

использовании рациональное распределение времени, оптимальную плотность занятия.

Рационально избрана и методика оценивания деятельности студентов, поскольку преподаватель привлекает их к рефлексии и самоанализу.

Учитывая вышеупомянутые достоинства методической разработки занятия по ОГСЭ.01 Русский язык и культура речи, можно сделать вывод о возможности ее использования преподавателями русского языка в учреждениях СПО педагогического профиля при подготовке специалистов среднего звена специальности 44.02.01 Дошкольное образование.

Рецензент

Морозова Л.М., председатель

ПЦК преподавателей

филологических дисциплин

специалист высшей категории,

преподаватель-методист _____________

Методическое обоснование темы

Тема «Оформление деловых бумаг: заявление, резюме, доверенность, автобиография» является одной из составляющих Рабочей программы по ОГСЭ.01 Русский язык и культура речи. Изучение студентами данной темы является очень важной в формировании образовательных и профессиональных компетенций будущих специалистов, поскольку сегодня основная цель обучения — это не только накопление студентом определённой суммы знаний, умений, навыков, но и подготовка обучающегося как самостоятельного субъекта образовательной деятельности. 

Методические рекомендации по проведению занятия

Занятие по ОГСЭ.01 Русский язык и культура речи проводится с целью обобщения и систематизации теоретических знаний студентов по теме занятия, развития логического мышления, внимания, монологической речи, совершенствования коммуникативных навыков, навыков оформления документов различных жанров, редактирования, грамматически правильного построения предложений и устного высказывания делового характера, с использованием специальных речевых клише; формирования устойчивого представления о владении культурой деловой речи как неотъемлемого качества современного делового человека; умения применять полученные знания, умения и навыки на практике в профессиональной среде и в повседневной жизни. А также, с целью развития устойчивого интереса и ответственного отношения студентов к профессиональной деятельности, формирование профессиональных умений.

Тип занятия — занятие по совершенствованию умений и навыков, вид – практическое занятие. Тема, содержание и структура занятия, отвечают требованиям к структуре практических занятий.

Структура занятия:

  1. Организация студентов.

  2. Мотивация учебной деятельности.

  3. Анализ заданий, инструкция по выполнению их наиболее сложных элементов.

  4. Самостоятельная работа студентов по выполнению заданий.

  5. Анализ самостоятельно выполненных заданий.

  6. Подведение итога занятия.

  7. Задания для дальнейшей самостоятельной работы над учебным материалом.

На занятии будут рассмотрены теоретические вопросы, выполнены практические задания, редактирование текстов, самостоятельное составление документации.

Наиболее длительным структурным элементом занятия является самостоятельная работа студентов, обязательным элементом – проверка выполнения заданий и рефлексия, в которой бы прослеживалась связь с мотивацией деятельности студентов в начале занятия.

План занятия

1. Организация студентов

2. Мотивация учебной деятельности

3. Актуализация опорных знаний студентов

4. Совершенствование умений и навыков студентов

4.1. Анализ заданий, раскрытие способов выполнения их сложных элементов

4.2. Самостоятельная работа студентов

5. Подведение итогов занятия

5.1. Рефлексия

5.2. Оценивание студентов

6. Задания для дальнейшей самостоятельной работы

Технологическая карта занятия

Тема занятия: Оформление деловых бумаг: заявление, резюме, доверенность, автобиография

Цели занятия:

совершенствовать методику проведения практических занятий по ОГСЭ.01 Русский язык и культура речи.

Дидактическая:

обобщать и систематизировать теоретические знания студентов по теме занятия.

Способствовать овладению студентами практическими письменными и устными навыками официально-делового стиля; знакомить с реквизитами официально-делового стиля, правилами оформления документов, устными формами делового русского языка и техническими средствами деловой коммуникации.

Способствовать умению оформлять документы различных жанров, грамматически правильно строить устное высказывание делового характера, используя специальные речевые клише.

Развивающая:

развивать навыка письменного оформления документов различных типов, умение строить устное монологическое высказывание делового характера;

развивать логическое мышление, внимание, монологическую речь.

Воспитательная:

воспитывать культуру письменной и устной деловой речи, устойчивое представление о владении культурой деловой речи как неотъемлемого качества современного делового человека.

Тип занятия: занятие совершенствования умений и навыков.

Вид занятия: практическое.

Межпредметные и внутрипредметныесвязи: педагогика, психология, ОГСЭ.01 Русский язык и культура речи (темы «Понятие о стиле. Характеристика языковых средств каждого стиля», «Лексический состав функционального стиля. Предметно-логическое содержание»).

Оборудование: методическая разработка занятия, инструкции к практическому занятию, образцы документов, презентация.

Ход занятия

1. Организация студентов. Проверка готовности студентов к проведению практического занятия. Сообщение темы занятия.

2. Мотивация учебной деятельности. Сообщение цели занятия.

Цели занятия:

систематизировать и обобщить знания об официально-деловом стиле речи. Научиться работать с некоторыми видами деловых бумаг (заявление, автобиография, доверенность, резюме). Развивать навык редактирования текста официально-делового стиля. Развивать языковую  наблюдательность, языковое чутьё, устную и письменную связную речь.

Каждый раз, встречаясь с вами на занятиях русского языка и культуры речи, мы вновь и вновь обращаемся к важным и нужным темам, одна из них – роль языка в нашей жизни.

Бесспорно, она огромна. Сейчас я вам предлагаю послушать

рассказ А.Моисеева « Незнакомка», подготовленную для вас двумя студентами, и ответить на вопросы: какую проблему поднимает в нём автор? Какую роль играет в нашей жизни, профессии правильная и красивая речь и какое отношение имеет к каждому из нас?

Рассказ А.Моисеева « Незнакомка».

Я увидел её в кино. Шелестящая полутьма зрительного зала вдруг смолкла, словно посторонилась, а потом мне показалось, что желтоватые огни в тяжёлых пыльных люстрах засеребрились, засверкали и вдруг вспыхнули радостно и торжественно.

«Средь шумного бала случайно, в тревоге мирской суеты тебя я увидел…»- пронеслось у меня в голове. Серые глаза, тонкие красивые руки — она напоминала незнакомку в картине Крамского.

У меня потемнело в глазах. Девушки, современные девушки!- почему вас упрекают в прозаичности? Ведь вы так красивы и загадочны… Что же изменилось, что? И мне вдруг захотелось бродить с ней по спящему изумрудному городу с разноцветными пятнами окон, собирая падающие звёзды, говорить с ней.… Как она улыбается? Наверно, у неё улыбка Джоконды… Я выучу для неё лучшие стихи, буду читать ей в лицах трагедии Шекспира…

Она заметила мой взгляд и улыбнулась. Наши глаза встретились. Стало вдруг тихо- тихо и как-то хорошо. И вдруг она сказала негромко:

— Ну, чего вылупился?

Обсуждение вопроса студентами.

Далее анализирую ответы студентов.

Преподаватель. Язык называют одним из самых удивительных орудий в руках человечества. Однако пользоваться им нужно умело, изучив все его особенности и секреты. А может ли любой из вас с уверенностью сказать, что овладел в совершенстве родным языком? Думается, что таких найдётся немного. И вот почему: чем больше мы осознаём богатство и величие русского языка, тем требовательней становимся к нашей речи, тем острее ощущаем необходимость совершенствовать свой стиль, бороться за чистоту языка, противостоять его порче.

3. Актуализация опорных знаний студентов.

На предыдущих занятиях мы знакомились со стилями русского языка и сделали вывод о том, что …. Продолжите предложение и дайте ответы на следующие вопросы.

Стиль – это

Почему он называется функциональным?

Какие функциональные стили СЛРЯ вам известны?

Почему стиль худ литературы выделяют среди остальных стилей?

Какие черты характерны для официально-делового стиля?

Какие жанры этого стиля вам известны?

Примерные ответы студентов. Стиль (от греч. стило — палочка, ручка) — это разновидность языка, которая обслуживает какую-либо сторону общественной жизни. Он называется функциональным, так как выполняет в обществе в каждом конкретном случае определенную функцию. Функциональный стиль – это подсистема литературного языка, которая реализуется в определенной сфере общественной деятельности (например, в сфере науки, делового общения, бытового общения и т.д.) и характеризуется некоторой совокупностью стилистически значимых языковых средств. Термин функциональный стиль подчеркивает, что разновидности литературного языка выделяются на основе той функции (роли), которую выполняет язык в каждом конкретном случае. Именно цели общения диктуют выбор стилистических приемов, композиционной структуры речи для каждого конкретного случая.

Преподаватель. Каждый функциональный тип речи имеет свои специфические черты, свой круг лексики и синтаксических структур, которые реализуются в той или иной степени в каждом жанре данного стиля. В соответствии со сферами общественной деятельности в современном русском языке выделяют функциональные стили:

научный, • официально-деловой, • газетно-публицистический, • художественный (выделяется не всеми лингвистами), • разговорно-обиходный. Все функциональные стили проявляются и в устной, и в письменной формах и, кроме разговорно-обиходного, относятся к книжным.

Преподаватель.

Но сегодня мы обратимся к официально-деловому стилю СРЛЯ.

Скажите, какую роль он играет в современной жизни? Какие жанры официально – делового стиля важны для нас? (ответы студентов).

Как сказал великий русский педагог К. Д. Ушинский: «Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения народа в одно великое историческое живое целое…»

А интересно ли вам, когда возник официально — деловой стиль?

Ответы подготовленных студентов (опережающие задания):

1. Русская официально-деловая письменная речь имеет многовековые традиции и глубокие исторические корни. Знакомство с ее историей позволит лучше понять причины и закономерности формирования особого стиля языка, обслуживающего сферу официально-деловых отношений, выявить особенности национальной культуры русского делового письма, его интернациональные свойства.

2. Официально-деловой стиль выделился прежде других письменных стилей благодаря тому, что обслуживал важнейшие сферы государственной жизни: внешние отношения, закрепление частной собственности и торговлю. Необходимость письменного закрепления договоров, законов, записей долгов, оформления передачи наследства начала формировать особый «язык», который, претерпев множество изменений, сохраняет свои основные отличительные черты.

3. Деловые документы появились на Руси после введения в Х в. письменности. Первыми письменными документами, зафиксированными в летописи, являются тексты договоров русских с греками. А в XI в. появляется первый свод законов Киевской Руси «Русская правда» — оригинальный памятник письменности, позволяющий судить о развитости системы юридической и общественно-политической терминологии в то время. В языке «Русской правды» уже можно выделить особенности словоупотребления и организации речи, которые относятся к характерным чертам делового стиля.

4. После «Русской правды» древнейшим документом считается «Грамота великого князя Мстислава Володимировича и его сына Всеволода 1130 года». Начальная формула этой грамоты «Се азъ» … («вот я») становится с этого времени обязательным элементом (реквизитом) древнерусских грамот. Заканчиваются грамоты специальной формулой, в которой указывается, кто был свидетелем сделки и кто скрепляет грамоту своей подписью.

5. Государственно-приказный язык XV-XVII вв. при всей лексической пестроте — это более нормированный, эталонный язык, чем живая разговорная речь. Он вводит в обиход ряд приказных формул, становящихся штампами и канцеляризмами (взять на поруки, сия дана в том, дать очную ставку, быть в опале, отдать под суд, учинить расправу и т.п.).

6. Документов становилось все больше. Обширное делопроизводство допетровской Руси потребовало выработки единых подходов к оформлению и обработке документов. Процесс унификации языка документов, начавшийся еще в Киевской Руси, получил свое дальнейшее развитие.

7.А в «Генеральном регламенте» петровских Коллегий была дана уже законченная система норм документирования. «Генеральные формуляры», т.е. формы документов, предусматривали нормы оформления, этикетные нормы обращения к адресату с указанием чина, титула, звания, единые нормы наименования.

8.В феврале 2017 года исполнилось 300 лет со времени публикации книжного памятника, “энциклопедии” педагогической мысли России XVIII века — «Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению, собранное от разных авторов». «Юности честное зерцало» на долгие годы стало руководством о правилах хорошего тона и поведения в обществе. В этом сборнике есть и очень интересные для нас с точки зрения делового языка указы Петра 1.

9. « Когда прилучится тебе с другими за столом сидеть, то содержи себя в порядке по сему правилу: во-первых, обрежь свои ногти, да не явится яко бы оные бархатом обшиты, умой руки и сядь благочинно, сиди прямо и не хватай первый блюдо, не жри, как свинья, и не дуй в ушное, чтоб везде брызгало, не сопи, егда ешь, первый не пей, будь воздержен…»

10. … над едою не чавкай, как свинья, и головы не чеши, не проглотя куска, не говори, ибо так делают крестьяне, часто чихать, сморкать и кашлять не пригоже.

11. …Когда (куда) в которое место придешь, где едят или пьют, тогда, поклонясь, поздравь им к пище их, и ежели поднесут тебе пить, отговаривайся отчасти, потом, поклонясь, прими и пей, вежливо благодари того, кто тебе дал испить…

12. Когда им (детям) говорить с людьми, то должно им благочинно, учтиво, вежливо, разумно, а не много говорить, потом слушать, и других речи не перебивать, но дать все выговорить, и потом мнение свое, что достойно, предъявить. А ежели в чем оспорить можно, то учинить с учтивостью и вежливыми словами и дать свое рассуждение на то, для чего.

13. …платья своего и книги береги прилежно, а по углам оных не разбрасывай…

14. Когда родители или кто другие их (детей) спросят (позовут), то должны они к ним отозваться и отвечать тотчас, как голос послышат. И потом сказать: что изволите, государь батюшко; или государыня матушка, или что мне прикажете, государь; а не так, что, чего, што, как ты говоришь, чего хочешь. И не дерзостно отвечать: да, так, и ниже вдруг наотказ молвить, нет; но сказать: так, мой государь, слышу, государь, я выразумел, государь, учиню так, как вы, государь, приказали. А не смехом делать, яко бы их презирая и не слушая их повеления и слов. Но исправно примечать все, что им говорено бывает, а многажды назад не бегать и прежнего паки вдругорядь не спрашивать.

15. Стыдливая (зазорная) девица не токмо в лице краснеет, но и стыдливые имеет уши. Устрашится, когда что бесстыдное слово услышит, яко легкомысленные, неискусные издевки и скверные песни, сущая девица потупит лицо свое, яко бы она того не разумеет или, восстав, отходит далее, а которая смеется и у тому спомогает, такая не лучше иных…

16. Когда тебе что приказано будет сделать, то управь сам со всяким прилежанием, а отнюдь на своих добрых приятелей не надейся и ни на кого не уповай.

Преподаватель: Скажите, пожалуйста, актуальны ли эти документы сегодня? Ответы студентов.

Анализирую ответы студентов.

Преподаватель. Вы обратили внимание на такие обороты речи в указах, как «вышеназванный, поименованный, надлежит, взимать, возыметь действие, истребовать, препроводить, таковой, податель сего». Как называются такие слова? (Канцеляризмы — слова и обороты речи, характерные для стиля деловых бумаг и документов).

В XX в. унификация документов принимает необратимый характер. Были разработаны новые правила ведения служебной документации: в 1918 г. введена единая форма бланков делового письма.

Новую эпоху в процессе стандартизации открыла машинная обработка и компьютеризация делопроизводства.

Подвожу студентов к пониманию, что в наше время очень важно уметь правильно составлять деловые документы.

4. Совершенствование умений и навыков студентов.

4.1. Анализ заданий, раскрытие способов выполнения его сложных элементов.

Задание 1. Записать слова под диктовку преподавателя, сверить с таблицей, исправить ошибки, уточнить лексическое значение слов, пользуясь материалом «Деловая бумага: ключевые понятия».

ДЕЛОВАЯ БУМАГА: КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ

Регламентированный процесс записи информации (на бумаге или ином носителе) по установленным правилам

Документ

Зафиксированная на материальном носителе информация с реквизитами, позволяющими её идентифицировать. Документы объединены в унифицированные системы документации

Деловая бумага

Документ, имеющий хождение в административно-управленческой сфере  

Реквизиты

Обязательные композиционные части, установленные законом и распорядительными документами (ГОСТом) для каждой разновидности документов

ФОРМУЛЯР

Совокупность и определённая последовательность реквизитов, характерных для той или иной разновидности документа и обеспечивающих его юридическую силу

Бланк документа

Стандартный лист бумаги с реквизитами, идентифицирующими автора (составителя) документа. Существуют два типа бланков: угловые и продольные, различающиеся расположением реквизитов, предваряющих текст письма

адресант (составитель)

Реквизит, содержащий наименование организации-отправителя и/или лица, составившего/подписавшего документ

Адресат

Реквизит, содержащий наименование организации/лица, которому направляется данный документ. Как правило, располагается в верхнем правом углу

заголовок (Наименование документа)

Реквизит, отражающий коммуникативную цель адресанта. Позволяет судить о назначении документов; определяет состав реквизитов и структуру текста. Обычно печатается прописными буквами/с заглавной буквы

основная часть (собственно текст)

Основной реквизит документа, содержащий главную информацию. Чаще всего оформляется в виде связного текста, иногда — в виде трафарета (линейной записи с пробелами), анкеты, таблицы. Возможно соединение разных форм

Дата документа

Реквизит, указывающий дату подписания документа, его утверждения; а также дату события, зафиксированного в документе. Способы датирования: цифровой и комбинированный

подпись

Собственно подпись (сигнатура) составителя, отправителя, заверителя и др. В большинстве случаев предполагается расшифровка подписи

Канцеляризм

Слова и устойчивые словосочетания, грамматические формы и конструкции, традиционно употребляющиеся в официально-деловом стиле (в первую очередь в его административно-хозяйственном подстиле)

Стандартизация

Кодифицированные нормы

Кодификация

Установление в государственном масштабе оптимальных правил и требований по разработке и оформлению документов  

это нормы, которым должны следовать все носители литературного языка.

это фиксация в разного рода словарях и справочниках, грамматике тех норм и правил, которые должны соблюдаться при создании текстов кодифицированных функциональных разновидностей (например, правильное ударение: договор, маркетинг, обеспечение, намерение).

Унификация

Приведение чего-либо (в данном случае документации) к единой системе, форме, единообразию  

ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ДОКУМЕНТА

Достоверность (объективность информации)

  Отражение информативным содержанием фактического положение дел; непредвзятая оценка событий

Точность словоупотребления

Использование слов в строгом соответствии с их лексическим значением

Лаконизм формулировок

Целесообразное количество включаемой информации, необходимой и достаточной для реализации конкретной коммуникативной задачи. Краткое и чёткое речевое оформление содержания, заключающее в себе только необходимое для уяснения предмета речи

Безупречность в юридическом отношении

  Правовая значимость, дающая основание служить доказательством в суде

Стандартность языка

Выражение мысли единообразным способом; использование устойчивых языковых оборотов при освещении типовых ситуаций делового общения

безличностно-нейтральный тон изложения

Стремление к обезличенной подаче информации: отсутствие или ограниченное употребление языковых средств выражения субъекта речи; практическое отсутствие оценочной лексики

Соответствие нормам официально-делового этикета

  Выбор композиции и отбор языковых средств, соответствующих жанру.

Задание 2. При составлении и редактировании документов, ознакомиться с правилами составления и оформления отдельных видов документов (заявление, доверенность, автобиография, резюме). Выполнить упражнения1,2,3,4.

СОСТАВЛЕНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ отдельных видов ДОКУМЕНТОВ

1. ЗАЯВЛЕНИЕ

Документ, содержащий просьбу, жалобу или предложение лица (работника, потребителя, клиента). Адресат — должностное лицо или организация.

общие правила оформления заявления

Заявление, как правило, составляется в рукописной форме на бумаге формата А-4 или трафаретном бланке. Содержит следующие реквизиты:

v Наименование адресата (с указанием должности, фамилии и инициалов) пишется вверху с отступом в треть строки*.

v Фамилия, имя, отчество заявителя пишется под адресатом без предлога от (более предпочтительный вариант) или с предлогом от.

v Наименование документа — слово Заявление — пишется в центре листа.

v Основной текст пишется с красной строки. Он содержит формулировку просьбы (жалобы, предложения) с краткой аргументацией существа дела и, возможно, с указанием конкретных сроков и условия желательного варианта решения.

v Указание на наличие необходимых прилагаемых к заявлению документов.**

v Дата, как правило, ставится слева, подпись заявителя — справа.

ФОРМА-образец ЗАЯВЛЕНИЯ

Должность

Ф.И.О.адресата (кому?) (кого?)

должность / статус

Ф.И.О. адресанта**  

Заявление

Прошу + инфинитив глагола (выделить, разрешить, допустить, принять и т.д.)…

Конструкции для ввода аргументации: ввиду того что…, в связи с тем, что…, по причине…, на основании того что…, учитывая (что?) …

Необходимые документы прилагаются

Дата Подпись

Упражнение 1.

Вопросы и задания

1. Объясните, почему данные документы вызывают смех.
2. Найдите ошибки в приведенных выше документах, исправьте их соответственно официальному стилю.

Заявление студентки директору МПК

Дорогая Татьяна Николаевна!

Отпустите меня на три дня в деревню, так как пора копать картошку, а мои родители старенькие, сами не справятся, да и мне стыдно будет, что я не смогла помочь им.

С приветом, Ксения Петрова
25 сентября 2017  г.

Заявление директору от студента

Знаете ли, мне нужно завтра в поликлинику к зубному – талончик взять. Сами небось понимаете, что на учебу я вовремя никак не поспею. Татьяна Николаевна, миленькая, можно, я опоздаю? Я лучше потом задержусь и все-все сделаю до конца и сдам, честное слово! А?

Семенова

Упражнение 2. Составьте заявление 

ü с просьбой перевести на другую специальность;

ü с просьбой разрешить академический отпуск;

ü с просьбой разрешить прохождение практики по месту жительства;

ü с просьбой перевести на заочную или вечернюю форму обучения;

ü с просьбой об изменении фамилии;

ü с просьбой о назначении социальной стипендии;

ü о досрочной сдаче экзаменов;

ü о продлении сроков сессии;

ü о приеме на временную работу;

ü об увольнении с работы.

ДОВЕРЕННОСТЬ

Документ, содержащий информацию о предоставлении права доверенному лицу полномочия предпринять/предпринимать какое-либо действие (чаще всего получить что-либо) от лица доверителя и предназначенный для предъявления третьим лицам.

Адресат – учреждение, предприятие, учебное заведение и т. д.

Разновидности доверенности: официальная (служебная) и личная.

ФОРМА-ОБРАЗЕЦ ДОВЕРЕННОСТИ

Доверенность Я, Ф.И.О., паспорт серии _______________ выдан_____________ ___________________________ , проживающий по адресу:___________________, (когда и кем) доверяю получить причитающуюся мне стипендию за______________20___года (месяц) (кому) Ф.И.О., паспорт серии _____№__________ выдан ___________________ (когда и кем) _______________, проживающему (-ей) по адресу: ______________________.   Дата Подпись Расшифровка подписи Подпись кого? (должность Ф.И.О.) удостоверяю (заверяю)* *.

Дата Подпись Расшифровка подписи  

 Композиция и информативно-смысловая модель автобиографии и резюме в принципе аналогичны. Разница в их информативном содержании обусловлена большей зависимостью содержания резюме от адресата (предполагаемого работодателя).

Упражнение 3.

Прочитайте доверенность, написанную детским писателем

К.И. Чуковским. Как вы думаете, можно ли так написать доверенность в официально-деловом стиле? Отредактируйте текст.

Доверенность

Пусть Воронину Сергею отдадут мою стипендию. Он как будто человек честный, и, надеюсь, денег моих не растратит.

АВТОБИОГРАФИЯ

Документ, содержащий жизнеописание какого-либо лица, составленное им самим. Адресат – учреждение (работодатель), учебное заведение и т. п.

общие правила оформления автобиографии

Автобиография составляется от первого лица в произвольной форме, собственноручно, но без помарок и исправлений с обязательным освещением следующих вопросов:

v Дата и место рождения, социальное происхождение, гражданство.

v Пребывание в учебных заведениях (где и когда учился). Полученное образование, специальность.

v Начало трудовой деятельности, переход с одной работы на другую (когда, где, кем работал).

v Служил ли в рядах Вооружённых сил (когда, где, кем).

v Участие в общественной жизни. Награды, поощрения (если есть).

v Семейное положение, краткие сведения о ближайших родственниках.

v Другие сведения (по усмотрению составителя).

            Автобиография
            Я, Козлов Василий Иванович, родился 4 ноября 1969 года в г. Макеевке.
            В 1976 году пошёл в первый класс средней школы №27 г. Макеевки. После окончания 9 классов в 1984 году поступил в торговый техникум г. Донецка, который окончил с золотой медалью.
            В 1986 году поступил на физико-математический факультет Донецкого национального университета. Во время обучения в университете был старостой группы.
            В 1991 году закончил полный курс упомянутого университета по специальности «Математика и информатика». После его окончания присвоена квалификация учителя математики и информатики. С октября 1991 года работаю учителем в средней школе №19 г. Макеевки.
            Состав семьи:
            жена — Козлова Ольга Николаевна, учитель русского языка и литературы средней школы №107 г. Макеевки;
            дочь — Козлова Маргарита Васильевна, 1991 года рождения.

            15 ноября 2017 г.                                                            Подпись

Упражнение 4. Прочитав текст автобиографии, укажите в нём композиционные, логические, стилистические ошибки и отклонения. Отредактируйте текст.

Моя Автобиография. Меня зовут Куликова Наталья. Я родилась второго января тысяча девятьсот семьдесят шестого года в Уренском районе в семье умных людей, но простых рабочих. Моего папу зовут Юрий Васильевич, маму Валентина Васильевна. Еще у меня есть два брата: Илья и Николай. До пяти лет мое воспитание осуществлялось дома, потом — в детском саду. А в тысяча девятьсот восемьдесят третьем году я пошла в первый класс. Успешно и с радостью училась в школе. В тысяча девятьсот девяносто четвертом году окончила среднюю школу. После школы поступила в Нижегородский государственный технический университет на химико-технологический факультет. На это оказала свое влияние любимая учительница химии – Степанова Елена Николаевна. Куликова 05,09,2003 г.    

РЕЗЮМЕ

Документ, предъявляемый лично или отправляемый/высылаемый при трудоустройстве и содержащий краткие сведения о биографических данных, образовательной подготовке, профессиональной деятельности, некоторых умениях и навыках, а также личных качествах человека. Адресат – потенциальный работодатель.

Резюме – это своего рода визитная карточка, аттестующая претендента на вакантную должность. Цель резюме – как можно более выигрышно (и в то же время объективно) представить себя как личность и свою трудовую биографию.

Резюме – сравнительно молодой жанр в русском деловом общении, именно поэтому применительно к нему пока не выработано единого стандарта и написание резюме является до некоторой степени творческим процессом. Тем не менее, существуют общие правила составления резюме и можно назвать типовые информативные блоки этого жанра деловой речи.

4.2. Самостоятельная работа студентов по выполнению заданий практического занятия.

4.2.1. Проведение словарного диктанта у доски. Анализ орфографических ошибок. Работа с лексическим значением слов.

Документирование, документ, деловая бумага, реквизиты, формуляр, бланк документа, адресант (составитель), адресат, заголовок (наименование документа), подпись, канцеляризм, стандартизация, унификация.

В заключении анализирую проведение работы и допущенные ошибки.

4.2.2.

1. Прежде, чем выполнить задания, следует прочитать правила оформления некоторых видов документов.

2. Внимательно прочитать задания к упражнениям (1,2,3,4), затем приступать к редактированию предложенных документов.

3. Составить правильно указанный вид документа.

Когда студенты выполнили задания самостоятельной работы, веду индивидуальную работу.

Студенты анализируют выполнение заданий, находят и исправляют допущенные ошибки в самостоятельных индивидуальных работах на основе образцов документов (на экране проектора). Как руководитель практического занятия анализирую ответы студентов. Даю возможность самостоятельно исправить ошибки.

Выборочно проверяю качество выполнения заданий.

5. Подведение итогов занятия.

5.1. Рефлексия.

Использую прием интерактивной технологии «Открытый микрофон».

Продолжите предложение:

а) Неотъемлемые качества современного делового человека – это…

б) В наше время очень важно уметь правильно составлять деловые документы, потому что….

в) При поступлении на работу мне придется составлять следующие документы…

г) В повседневной жизни мне необходим будет знать правила оформления таких документов, как…

д) В какие источники я смогу обратиться в случае затруднения…

е) Изучив тему, я буду совершенствоваться в….

5.2. Оценивание.

Выставляю мотивированные, индивидуальные оценки за работу на занятии. Обращаю внимание на правильно составленную документацию в тетради.

6. Задание для дальнейшей самостоятельной работы по теме.

Составить резюме для работодателя. Подготовиться к выполнению тестовых заданий.

Прочитать фрагмент из фельетона В. Ардова «Суконный язык» и рассказ М.Зощенко «Обезьяний язык». Сформулировать проблемы, поставленные авторами (письменно).

Список литературы

1. Балашова Л.В. Русский язык и культура общения: Практикум. Саратов, 2002.

2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. Р/н/Д., 2001.

3. ГОСТ Р 6.30-2003. Унифицированные системы документации: Унифицированная система организационно-распорядительной документации. М., 2003.

3. Делопроизводство: Учебник / Под ред. Т.В. Кузнецовой. М., 2004.

4. Кузин Ф.А. Культура делового общения: Практическое пособие. М., 2000.

2. Культура русской речи: Энциклопедический словарь-справочник. М., 2003.

Интернет ресурсы:

http://old.dnr-online.ru/wp-content/uploads/2015/04/Metod.pdf

Приложение 1

Инструкция

к практической работе №3

ТЕМА: Официально-деловой стиль. Оформление деловых бумаг: заявление, резюме, доверенность, автобиография.

ЦЕЛЬ: обобщить и систематизировать теоретические знания по теме, ликвидировать пробелы в знаниях, овладеть практическими письменными и устными навыками официально-делового стиля; учиться оформлять документы различных жанров, грамматически правильно строить устное высказывание делового характера, используя специальные речевые клише;

ЛИТЕРАТУРА:

1. Балашова Л.В. Русский язык и культура общения: Практикум. Саратов, 2002.

2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. Р/н/Д., 2001.

3. ГОСТ Р 6.30-2003. Унифицированные системы документации: Унифицированная система организационно-распорядительной документации. М., 2003.

3. Делопроизводство: Учебник / Под ред. Т.В. Кузнецовой. М., 2004.

4. Кузин Ф.А. Культура делового общения: Практическое пособие. М., 2000.

2. Культура русской речи: Энциклопедический словарь-справочник. М., 2003.

Интернет ресурсы:

http://old.dnr-online.ru/wp-content/uploads/2015/04/Metod.pdf

ЗАДАНИЕ 1

Пользуясь инструкцией и правилами составления документов, выполнить упражнения.

Упражнение 1.

Вопросы и задания

1. Объясните, почему данные документы вызывают смех.
2. Найдите ошибки в приведенных документах, исправьте их соответственно официальному стилю.

Заявление студентки директору МПК

Дорогая Татьяна Николаевна!

Отпустите меня на три дня в деревню, так как пора копать картошку, а мои родители старенькие, сами не справятся, да и мне стыдно будет, что я не смогла помочь им.

С приветом, Ксения Петрова
25 сентября 2017  г.

Заявление директору от студента

Знаете ли, мне нужно завтра в поликлинику к зубному – талончик взять. Сами небось понимаете, что на учебу я вовремя никак не поспею. Татьяна Николаевна, миленькая, можно, я опоздаю? Я лучше потом задержусь и все-все сделаю до конца и сдам, честное слово! А? Семенова

Упражнение 2. Составьте заявление 

ü с просьбой перевести на другую специальность;

ü с просьбой разрешить академический отпуск;

ü с просьбой перевести на заочную или вечернюю форму обучения;

ü с просьбой об изменении фамилии;

ü с просьбой о назначении социальной стипендии;

ü о досрочной сдаче экзаменов;

ü о продлении сроков сессии;

ü о приеме на временную работу.

Упражнение 3. Прочитав текст автобиографии, укажите в нём композиционные, логические, стилистические ошибки и отклонения. Отредактируйте текст.

Моя Автобиография. Меня зовут Куликова Наталья. Я родилась второго января тысяча девятьсот семьдесят шестого года в Уренском районе в семье умных людей, но простых рабочих. Моего папу зовут Юрий Васильевич, маму Валентина Васильевна. Еще у меня есть два брата: Илья и Николай. До пяти лет мое воспитание осуществлялось дома, потом — в детском саду. А в тысяча девятьсот восемьдесят третьем году я пошла в первый класс. Успешно и с радостью училась в школе. В тысяча девятьсот девяносто четвертом году окончила среднюю школу. После школы поступила в Нижегородский государственный технический университет на химико-технологический факультет. На это оказала свое влияние любимая учительница химии – Степанова Елена Николаевна. Куликова 05,09,2003 г.    

Упражнение 4.

Прочитайте доверенность, написанную детским писателем

К.И. Чуковским. Как вы думаете, можно ли так написать доверенность в официально-деловом стиле?

Доверенность

Пусть Воронину Сергею отдадут мою стипендию. Он как будто человек честный, и, надеюсь, денег моих не растратит.

Напишите эту доверенность в официально-деловом стиле.

Требования к ответу:

— полнота;

— правильность;

— опора на теоретические знания;

— логическая последовательность;

— культура речи;

-правильность оформления в тетради.

Критерии оценивания:

Оценка 5 (отлично)

Ответ полный, правильный, доказательный

логически последовательный. Студент проявил знания теоретического учебного материала, речь выразительная, правильная. Правильно оформил задание в тетради.

Оценка 4 (хорошо)

Ответ полный, правильный, но недостаточно

доказательный, так как недостаточно используются теоретические знания, речь выразительная, правильная. Правильно оформил задание в тетради.

Оценка 3 (удовлетворительно)

Ответ неполный, недостаточно доказательный, так как недостаточны теоретические знания. Речь непоследовательная, недостаточно логичная и выразительная. Допущены ошибки в оформлении документации.

Оценка 2 (неудовлетворительно)

В ответе не выявлены знания теоретического материала, в связи с чем ответ поверхностный, недостаточно правильный. Ответ не логичный, речь невыразительна, не последовательна. Допущены ошибки в оформлении документации.

Вопросы и задания для самоконтроля.

Составить автобиографию, резюме, доверенность. Подготовиться к тестированию. Прочитать фрагмент из фельетона В. Ардова «Суконный язык» и рассказ М.Зощенко «Обезьяний язык». Сформулировать проблемы, поставленные авторами (письменно).

Как известно, деловые документы личного характера – это документы, создаваемые человеком в связи с его профессиональной деятельностью или относящиеся к ее осуществлению. Такими документами являются: автобиография, резюме, анкета, личное заявление, характеристика, рекомендация, представление, доверенность личного характера, расписка и др.

Умение правильно составлять и оформлять деловые документы личного характера является не менее важным, чем правильное составление и оформление официальных деловых документов.

Расписка — письменное подтверждение получения денежных и (или) товарно-материальных ценностей.[2] Расписка – документ, составляемый при заключении договора займа.

Здесь представлен образец оформления расписки.

Расписка пишется в произвольной форме, поскольку нет нормативных правил, предусматривающих ее содержание. В соответствии со сложившейся практикой расписка должна содержать следующие реквизиты: название вида документа, дату, текст, подпись лица, давшего расписку.

Расписка может заверяться свидетелями совершения операции, или быть заверена у нотариуса. Но с юридической точки зрения, любая расписка и заверенная, и не заверенная имеет юридическую силу. Главное условие — чтобы в ней было четко указано, кто, кому и что обязан или исполнил.

Понятие доверенности определяется главой 10 Гражданского кодекса Российской Федерации «Представительство. Доверенность». Согласно п. 1 ст. 185 ГК РФ доверенностью признается письменное уполномочие, выдаваемое одним лицом другому лицу для представительства перед третьими лицами.

Лица в гражданском праве бывают юридические (организации) и физические (граждане). Пункт 1 ст. 185 ГК РФ не ограничивает виды лиц, которые могут выдавать доверенность и которым может выдаваться доверенность. Следовательно, выдавать доверенность могут физические и юридические лица; и выдаваться доверенность может и физическим, и юридическим лицам.

Поэтому в делопроизводстве принято разделять доверенности на официальные доверенности и доверенности личного характера (личные доверенности).

Официальные доверенности выдаются организацией своему представителю на совершение сделок, получение денег, товарно-материальных ценностей или других действий от имени организации. [3]

Доверенности личного характера (личные доверенности) выдаются от лица доверителя (гражданина) на получение зарплаты и других выплат, связанных с трудовыми отношениями; на получение пенсий, пособий, стипендий, вкладов в банках, документов, корреспонденции и др.

Здесь представлен образец оформления личной доверенности.

Каких-либо специальных требований к оформлению доверенности Гражданский кодекс РФ не предусматривает (они есть только к форме доверенностей на получение товарно-материальных ценностей и установлены не ГК РФ), поэтому доверенность можно составлять в произвольной форме, но при этом следует придерживаться некоторых правил.

В соответствии со ст. 186 ГК РФ срок действия доверенности не может превышать трех лет. Если срок действия в доверенности не указан, она сохраняет силу в течение года со дня ее совершения. Доверенность, в которой не указана дата ее совершения, ничтожна.

Удостоверенная нотариусом доверенность, предназначенная для совершения действий за границей и не содержащая указание о сроке ее действия, сохраняет силу до ее отмены лицом, выдавшим доверенность.

  • назад:Характеристика, рекомендация и представление – понятия, особенности составления и оформления
  • далее:Курсовая работа — понятие, цель, структура. Правила выполнения и оформления курсовой работы
  • Автобиография и резюме – понятия, особенности составления и оформления
  • Образцы оформления расписки и доверенности личного характера (личной доверенности)
  • Список использованных источников

    www.ekonomika-st.ru

    Расписка доверенность заявление

    Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 10 класс>>Русский язык: Урок развития речи. Жанры речи. Заявление. Доверенность. Автобиография. Расписка

    УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ. ЖАНРЫ РЕЧИ. ЗАЯВЛЕНИЕ. ДОВЕРЕННОСТЬ. АВТОБИОГРАФИЯ. РАСПИСКА

    1. Прочитайте текст и скажите, каковы особенности деловых бумаг. Какие требования предъявляются к их оформлению?

    Каждый человек должен уметь составить и написать заявление, доверенность, автобиографию, протокол, характеристику, план работы, правильно заполнить анкету, составить текст телеграммы, приглашения и т. п. Для всех этих деловых бумаг присущи ясность, точность, компактность, предельная сжатость изложения.

    В деловой переписке широко используются термины, отымённые предлоги (ввиду, в связи, в целях, вследствие ипр.), отглагольные существительные (разрешение, согласование), глагольные сочетания (произвести оплату, оказать поддержку, принять участие).

    Деловой речи свойствен преимущественно прямой порядок cлов. Ей присущи причастные и деепричастные обороты; страдательные конструкции; безличные предложения; конструкции, осложнённые обособленными приложениями, однородными членами и вводными словами.

    Деловая речь отличается пояснительным характером изложения, слабой индивидуализацией стиля пишущего, полным отсутствием художественно-изобразительных средств. Лаконичность деловой речи достигается компактностью слов, использованием специальных форм деловых бумаг.

    Чтобы правильно оформить разнообразные деловые документы, нужно учитывать особенности официально-делового стиля речи, соблюдать основные требования, предъявляемые к любому документу, а именно:

    1) составлять документы в соответствии с принятыми в данном обществе формами деловых бумаг;
    2) соблюдать нормы литературного языка, использовать языковые средства, свойственные деловой речи; избегать двусмысленности и многословия;
    3) добиваться логической завершённости, чёткости выражений, точности и лаконичности изложения, полноты и убедительности обоснований;
    4) следить за правильным расположением материала в документе (слева оставлять поля для подшивки бумаг; не отрывать инициалы от фамилии, перенося её на другую строку, и др.);
    5) правильно употреблять знаки препинания, единообразно писать различные знаки и числовые обозначения.

    2. Вспомните, как составляются заявления. Когда и по поводу чего они пишутся? Назовите компоненты, составляющие заявление. Ознакомьтесь с текстами приведённых заявлений и скажите, какое из них простое, а какое — сложное. Чем они различаются? Ответ обоснуйте.

    1. Директору СШ №19 г. Севастополя
    Герасиной Нелли Ивановне
    ученицы 11-го класса Голдиной Марины,
    проживающей по ул. Бажова, 3, кв. 125,

    Прошу зачислить меня в 11-й класс школы №19 в связи с переездом семьи на постоянное местожительство в данный район.

    Необходимые документы прилагаю.

    15 апреля 2002 года (подпись) Голдина М.

    2. Ректору Национального педагогического
    университета им. М. П. Драгоманова
    Боярского Дмитрия Петровича,
    проживающего по адресу: г. Яготин,
    Киевской области, ул. Шевченко, 13, кв. 20,

    Прошу допустить меня к вступительным экзаменам на филологический факультет по специальности «Иностранный язык». В 2002 году я закончил 11-й класс СШ №4 г. Яготина.

    К заявлению прилагаю: 1) автобиографию; 2) свидетельство об образовании за №17156 от 25 июня 2002 года, выданное СШ №4 г. Яготина; 3) характеристику для поступающих в вузы; 3) справку о состоянии здоровья (форма №286); 4) 4 фотокарточки.

    6 июля 2002 года (подпись) Боярский Д. П.


    3. Прочитайте текст и скажите, что нового вы узнали об оформлении заявления.

    Довольно часто возникают споры о том, как следует писать в заявлении: Захаровой М. И. или от Захаровой М. И. И в этом споре нет правых. Обычно авторы пособий по деловой речи предпочитают первую, более традиционную форму, без предлога. Но допускается и форма с предлогом. Полагают, что применение предлога соответствует обычной грамматической связи: заявление кому от кого.

    В отношении стилистическом представляет некоторое неудобство применение традиционной формы в тех случаях, когда рядом оказываются две фамилии и обе в родительном падеже: Начальнику цеха Сидоровой А. С. Захаровой М. И. заявление. Но с точки зрения правил составления деловых бумаг и грамматики это абсолютно правильно. Однако не будет ошибкой и преодоление стилистического неудобства: Начальнику цеха Сидоровой А. С. от Захаровой М. И. заявление.

    Но есть здесь еще один предмет для спора: как следует писать слово заявление — со строчной буквы или с прописной? На этот вопрос тоже нельзя ответить однозначно.

    Если исходить из грамматики — из того, что вся начальная часть документа представляет собой одно предложение, то справедливо ответить: слово заявление следует писать со строчной буквы. Но если обратить внимание не только на грамматическую сторону, а ещё и на зрительную форму документа, то слово заявление оказывается заголовком. Ведь его обычно пишут в центре строки, отдельно, после имени автора заявления, которое всегда пишется справа (иногда с дополнительными сведениями). А если слово заявление — заголовок, то его можно написать и с прописной буквы. И это не будет ошибкой.

    (Из книги «Беседы о русском слове».)

    4. Составьте самостоятельно заявление: 1) директору школы об освобождении от занятий в связи с какой-либо причиной (причину указать); 2) начальнику органа внутренних дел с просьбой выдать паспорт. Соблюдайте требования, предъявляемые к оформлению этого вида документа.

    5. Вы, наверное, уже определили для себя, куда будете поступать после окончания школы. Выясните, какие документы необходимо сдавать при поступлении в это учебное заведение. Напишите мотивированное (сложное) заявление с просьбой допустить вас к вступительным экзаменам.

    6. Прочитайте и скажите, что такое доверенность и в каких случаях она составляется. Каковы особенности оформления этого вида документа?

    Доверенность — это документ, дающий кому-нибудь право (полномочия) действовать от имени лица, выдавшего доверенность. Она выдаётся одним лицом или учреждением другому лицу, которому доверяется ведение какого-либо дела, получение ценных предметов, денежных средств и т. п. В доверенности фигурируют два лица: доверитель (лицо, доверяющее что-либо) и доверенное лицо (тот, кому доверяется что-либо, кому выдана доверенность).

    Доверенности бывают служебные (когда доверяет организация) и личные; одноразовые и на длительный срок. Если же срок действия доверенности не указывается, то она сохраняет силу в течение года. Служебная доверенность в большинстве случаев пишется на специальных бланках, которые заполняются от руки. Такая доверенность может быть оформлена и на печатной машинке.

    Составляется доверенность обычно по следующей форме: 1) наименование документа; 2) фамилия, имя, отчество (иногда должность) доверителя; 3) фамилия, имя и отчество (иногда должность) доверенного лица; 4) содержание доверенности (что конкретно доверяется); сумма пишется цифрами и в скобках прописью; 5) подпись доверителя; 6) дата выдачи доверенности; 7) наименование должности и подпись лица, удостоверяющего подпись доверителя; 8) дата удостоверения подписи и печать.

    При получении особо ценных вещей, оборудования и т. п. указывают адрес и некоторые данные паспорта получателя (серия, номер, когда и кем выдан).

    7. Ознакомьтесь с образцом доверенности. Определите, отвечает ли она требованиям, о которых вы узнали из предыдущего упражнения.

    Я, Львов Михаил Романович, учащийся 11-го класса СШ №114 г. Киева, доверяю учащемуся 11-го класса Власову Александру Ивановичу получить причитающийся мне гонорар за публикацию стихов в сборнике «Творчество юных» в сумме . (сумма прописью) гривень.

    12 апреля 2002 года (подпись) Львов М. Р.

    Подпись Львова М. Р. удостоверяю
    (печать) Директор школы (подпись) Ветров А. И.

    8. I. Составьте документ, в котором 1) вы доверяете кому-нибудь из одноклассников получить деньги, заработанные вами во время летних каникул; 2) администрация школы доверяет вам получить в пункте кинопроката учебные фильмы. Соблюдайте правила оформления этого вида документа.

    II. Ответьте, будет ли считаться действительным документ, в котором не указана дата и отсутствует подпись доверителя. Какое, по-вашему мнению, значение имеет удостоверение подписи?

    1. Вспомните, что такое автобиография. Когда и по поводу чего она пишется? Прочитайте текст и скажите, в чём состоит сходство автобиографии и биографии. Каковы особенности построения деловой автобиографии и какие реквизиты она включает?

    Слово автобиография греческого происхождения и состоит из трёх частей autos, bios, grapho. В современном русском литературном языке употребляется в значении «описание своей жизни». Различают две разновидности автобиографии: автобиография — официальный документ и автобиография — литературное произведение.

    В автобиографии — официальном документе человек описывает свою жизнь и деятельность. Она составляется и подаётся обычно при поступлении в учебное заведение или на работу. Форма деловой автобиографии включает, как правило, следующие элементы: 1) наименование документа; 2) текст автобиографии; 3) дата написания; 4) подпись составителя.

    В тексте автобиографии указываются: 1) фамилия, имя, отчество того, кто составляет автобиографию; 2) основные факты из жизни: дата и место рождения, сведения об образовании, трудовой и общественной деятельности, награды (поощрения); 3) краткие сведения о составе семьи (где и кем работают или учатся члены семьи); 4) домашний адрес.

    Пишется этот документ произвольно, от имени первого лица. При этом не следует злоупотреблять местоимением я основное внимание должен уделить фактам, не прибегая к рассуждениям по поводу отдельных жизненных ситуаций, описаний событий.

    Все сведения в автобиографии располагаются в хронологическом порядке, чтобы можно было представить жизненный путь, деловую квалификацию и общественную активность человека.

    2. Прочитайте автобиографию. Скажите, отвечает ли она по форме требованиям, предъявляемым к такому документу (см. материал предыдущего упражнения). Чем определяется последовательное расположение материала в автобиографии? С помощью каких средств достигается точность, сухость и официальность изложения?

    Я, Короленко Вера Владимировна, родилась 3 августа 1983 года в г. Киеве в семье служащего.

    В 1992 году поступила в первый класс средней школы № 4 г. Киева, которую окончила с отличием в 2002 году.

    Во время учёбы в школе избиралась старостой класса, принимала участие в художественной самодеятельности, в школьных, районных и городских олимпиадах по разным предметам; имею грамоты.

    Отец, Короленко Владимир Петрович, работает преподавателем в Национальном педагогическом университете им. М. П. Драгоманова.

    Мать, Короленко Ольга Ивановна, работает учителем русского языка и литературы средней школы № 62 г. Киева.

    Сестра, Короленко Екатерина Владимировна, учится в шестом классе средней школы № 4 г. Киева.

    Домашний адрес: г. Киев, ул. П. Запорожца, 14, кв. 17.

    10 июня 2002 г. Подпись Короленко В. В.

    3. Прочитайте ученическую автобиографию. Какие ошибки в содержании, построении и языковом оформлении допущены? Отредактируйте текст документа и запишите его в исправленном виде.

    Я, Степанченко Саша, родился в 1986 году в небольшой деревеньке Остролучье, которая находится в 7 км от пгт Барышевки.

    Мой отец, Степанченко Алексей Сергеевич, тракторист МТС.

    Моя мать, Степанченко Наталья Григорьевна, библиотекарша сельской библиотеки.

    В 1993 году я поступил в первый класс Барышевской средней школы № 2, куда мне приходится добираться на попутных машинах каждое утро и по сей день, так как через нашу деревню не ходят рейсовые автобусы.

    Наша семья состоит из восьми человек. Кроме меня, в нашей семье есть ещё четверо детей — два мальчика и две девочки. Свете — четыре года, Сереженьке — 6 лет. Люся и Коля учатся в той же школе, где учусь и я. Ещё с нами живёт мамина мама.

    В октябре 1995 года я поступил в музыкальную школу, где учусь играть на баяне.

    Самое любимое мое занятие — спорт. Несколько лет я занимал второе место на областных соревнованиях по лёгкой атлетике.

    В данный момент я учусь в десятом классе.

    12 мая 2002 г. Подпись Степанченко А.

    4. Напишите свою биографию в форме официального документа. Не забывайте о предъявляемых к нему требованиях.

    5. Вспомните, что такое расписка. В каких случаях она выдаётся и каково её назначение? Как пишутся в расписке числительные? Почему? Из каких элементов состоит этот документ? Сверьте свои суждения с приведённым материалом.

    Расписка — это официальный документ, в котором составитель подтверждает факт получения чего-либо (денег, документов, ценных вещей и т. п.) от другого лица или организации.

    Расписка имеет определённую форму, состоящую из следующих элементов: 1) наименование документа; 2) фамилия, имя, отчество, должность лица, дающего расписку; 3) наименование учреждения, предприятия (или лица), от которого получено что-либо; 4) наименование полученного с указанием количества и суммы (количество и сумма пишутся сначала цифрами, потом в скобках прописью); 5) дата составления расписки; подпись того, кто получает ценности.

    6. Напишите расписку, представив одну из ситуаций: 1) вы получаете книги в библиотеке школы для организации выставки во время проведения какого-нибудь классного мероприятия; 2) вы должны за деньги, полученные от председателя родительского комитета, приобрести канцелярские принадлежности; 3) вы берёте у учителя музыки какой-нибудь музыкальный инструмент для проведения репетиций. Соблюдайте требования к правильному оформлению документа.

    Н.А. Пашковская, В.А. Корсаков, Русский язык, 10-11 класс
    Отослано читателями из интернет-сайтов

    Электронные издания бесплатно, скачать рефераты по русскому языку, помощь учителям и ученикам в подготовке к урокам, задания и ответы по русскому языку 10 класс

    Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

    Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь — Образовательный форум.

    edufuture.biz

    Московский государственный университет печати

    Документорование управленческой деятельности

    Задания для практических занятий для специальностей 060800 «Экономика и управление на предприятиях (полиграфия)»; 060500 «Бухгалтерский учет и аудит»

    В случае персонального обращения с просьбами, жалобами, ходатайствами и т.п. к руководству предприятия или организации составляются документы личного характера, автором документа является его составитель. К таким документам относятся:

    Текст их может быть произвольным и составляется самим автором, но реквизиты: наименование вида документа, дата, подпись должны быть обязательно в любом из этих документов.

    Резюме — документ, содержащий краткие сведения биографического характера, предоставляемый лицом при трудоустройстве. Резюме является предельно краткой и вместе с тем достаточно полной справкой о том, что представляет собой кандидат на должность в профессиональном отношении и социальном аспекте. Изучение резюме является обязательной процедурой при подборе персонала на любую должность.

    персональные данные (Ф.И.О., домашний адрес, телефон, дата рождения, семейное положение, гражданство);

    цель трудоустройства (указание должности, на которую претендует кандидат);

    образование (указываются в обратной хронологической последовательности наименования всех учебных заведений, начиная с последнего места учебы);

    опыт работы (список предыдущих мест работы, включая работы временного характера, с указанием занимаемых должностей и дат);

    дополнительная информация (иностранные языки, водительские права, возможность или желание совершать поездки в рамках служебных обязанностей, знание ПК, личные качества и т.д.);

    рекомендации (с указанием фамилий и телефонов).

    Резюме приобретают все большую популярность в условиях поиска возможностей трудоустройства. Особенностью данного до­кумента является изложение сведений о своем образовании и тру­довой деятельности в обратном порядке, начиная с настоящего момента. В резюме могут быть указаны любые дополнительные све­дения о своих профессиональных навыках. В состав данных обязательно включается информация, которая может повлиять на решение о приеме на данную должность.

    Пункты должны формулироваться в нейтральном стиле. В России резюме имеет необязательный информационно — рекламный характер и обычно не является документом, несущим правовую нагрузку.

    Автобиография — документ, в котором работник собственноручно в произвольной форме (без исправления и помарок) дает краткое описание в хронологической последовательности этапов своей жизни и трудовой деятельности. В автобиографии должны быть отражены: фамилия, имя, отчество, причины изменения фамилии, год и место рождения, социальное положение, образование, какие учебные заведения заканчивали и по какой специальности, трудовая деятельность с указанием в прямой хронологическом порядке времени, должности и места работы, причин перехода на другую работу и перерывов в работе более одного месяца, служба в Российской армии, награды, поощрения, взыскания, судимость, семейное положение, основные сведения о ближайших родственниках и иные сведения.

    Используется повествовательная форма изложения от первого лица. Автобиография подписывается и датируется составившим ее лицом.

    Заявление — документ, содержащий просьбу или предложение лица (лиц), адресованный должностному лицу или организации. Как правило, в организации формы заявлений унифицированы и представлены в виде бланков, например, заявление о приеме на работу, об увольнение. Законодательством не предусмотрено обязательное составление гражданами заявления о приеме на работу. Все необходимые сведения об их предстоящей деятельности и оплате труда включаются в трудовой договор. Однако практика написания заявления о приеме на работу сложилась исторически и имеет достаточно устойчивую форму обращения гражданина.

    Для заявления характерны следующие реквизиты:

    — заявитель (необходимо полностью прописать имя, отчество, фамилию);

    — наименования вида документа (заявление);

    — подпись и расшифровку подписи;

    Заявление оформляется на листе бумаги формата А4, текст составляется в произвольной форме. В заявлении не принято писать предлог «от» (кого) и употреблять обороты: «весьма убедительно», «заранее признателен», «прошу не отказать» и т.п.

    Расписка — это документ, подтверждающий получение каких — либо материальных ценностей. Расписка содержит следующие реквизиты: наименование вида документа; дата; текст; подпись и расшифровка подписи лица, давшего расписку. Текст расписки включает указание должности, фамилии, имени, отчества лица, выдавшего и получившего что-либо; перечень полученного с указанием количества и стоимости (цифрами и в скобках прописью с большой буквы).

    Личная доверенность — это документ, свидетельствующий о предоставлении права доверенному лицу на совершение определенных действий или получение денежных или товарно-материальных ценностей от лица доверителя.

    По своему назначению доверенность является документом для представительства доверенного лица от имени доверителя перед третьими лицами. Доверенности бывают двух разновидностей: официальные и личные. Официальные доверенности выдаются представителю предприятия на совершение сделок, получение денег, товарно-материальных ценностей или других действий от имени предприятия. Такая доверенность имеет унифицированную форму и строгий учет на предприятии.

    Личные доверенности выдаются от лица доверителя на получение зарплаты и других выплат, связанных с трудовыми отношениями, на получение пенсий, пособий и стипендий, вкладов в банках, корреспонденции. Перечисленные доверенности нотариального удостоверения не требуют и имеют следующие реквизиты:

    — наименования вила документа;

    — текст (с указанием Ф.И.О. , паспортных данных доверителя и доверенного лица, вида действий по доверенности)

    — подпись и расшифровку подписи доверителя;

    — подпись должностного лица, заверившего доверенность;

    — печать организации, в которой доверитель работает, учится или жилищно-эксплуатационной организации по месту жительства.

    Доверенности выдаются, как правило, на срок определенных действий. Если срок в доверенности не указан, она сохраняет свою юридическую силу в течение года со дня ее выдачи. Доверенность считается недействительной, если в ней отсутствует дата выдачи.

    1. Оформите резюме.

    2. Напишите заявление о приеме на работу, в котором укажите структурное подразделение, должность, при необходимости особенности в работе (неполный рабочий день, почасовая оплата и т.п.).

    3. Напишите автобиографию, необходимую для оформления документов при поступлении на работу.

    4. Напишите заявление о переводе на другую работу, в тексте которого укажите наименование структурного подразделения, в которое переводится сотрудник и причину перевода.

    5. Составьте доверенность на получение заработной платы.

    6. Напишите заявление о предоставлении вам административного отпуска.

    7. Оформите расписку на получение товарно-материальных ценностей.

    8. Напишите заявление на увольнение, в тексте которого укажите причину и дату увольнения.

    1. Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 1,2.

    2. Закон Российской Федерации от 20 февраля 1995 г. № 24-ФЗ «Об информации, информатизации и защите информации».

    3. Кирсанова М.В., Аксенов Ю.М. Курс делопроизводства: Документационное обеспечение управления: Учебное пособие.-2-е изд. — М.: ИНФРА-М, Новосибирск: НГАЭиУ, 1998 — 272 с.

    4. Делопроизводство: Образцы, документы. Организация и технология работы. Более 120 документов. — М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2003.- 448 с.

    5. Рогожин М.Ю. Документационное обеспечение управления. Практическое пособие. — М.: Изд-во РДЛ, 2000. — 400 с.

    © Центр дистанционного образования МГУП

    www.hi-edu.ru

    Частные деловые бумаги

    К числу частных деловых бумаг относят заявление, объяснительная записка, расписка, доверенность (личная), автобиография, характеристика, резюме

    Текст документов личного характера может быть произвольным и составляется самим автором, но такие реквизиты, как назван; вида документа, дата, подпись, должны быть обязательно.

    Заявление — документ, содержащий просьбу или предложение лица (лиц), адресованный должностному лицу или организации. Заявление должно иметь следующие реквизиты: наименование адресанта – наименование адресата – наименование документа – формулировка просьбы – подпись – дата. Традиционно заявление оформляется в соответствии с образцами-моделями. Слово ЗАЯВЛЕНИЕ как название соответствующего документа пишется со строчной буквы и после него ставится точка, если после наименования адресата нет предлога ОТ.

    Объяснительная записка — документ, излагающий должностному лицу причины нарушения трудовой (учебной) дисциплины, каких-либо социально-общественных правил (например общежития, поведения), невыполнения задания и т. п. Объяснительная записка содержит следующие реквизиты: название вида документа, дату, адресата (кому), текст, отметку о наличии приложений (если необходимо подтвердить факт, указанный в текста подпись.

    Расписка — документ, подтверждающий получение каких-либо материальных ценностей, составляется по образцу-модели. Расписка имеет следующие реквизиты: название вида документа, дату, текст, подпись лица, давшего расписку.

    Текст расписки включает:

    — фамилию, имя, отчество (иногда паспортные данные, должность, место жительства) лица, получившего что-либо (т. е. дающего расписку);

    — фамилию, имя, отчество (иногда паспортные данные, должность, место жительства) лица, выдавшего что-либо, или наименование учреждения, от которого получено что-либо.

    — наименование (перечень) полученного с указанием количества и стоимости (сумма пишется цифрами и в скобках пропись с большой буквы).

    Личная доверенность — документ, свидетельствующий предоставлении права доверенному лицу на совершение определенных действий или получение денежных или товарно-материальных ценностей от лица доверителя (гражданина), составляется по образцу-модели.. В доверенности фигурируют два лица: доверитель (лицо, доверяющее что-либо) и доверенное лицо (тот, кому доверяется что-либо, кому выдана доверенность). Доверенность предполагает следующие реквизиты: название вида документа, дату выдачи доверенности и дату удостоверения подписи доверителя, текст, подпись доверителя и подпись должностного лица, заверяющего доверенность (т. е. удостоверяющего подпись доверителя), печать.

    Текст доверенности содержит:

    — фамилию, имя, отчество (иногда должность) доверителя;

    — фамилию, имя, отчество (иногда должность) доверенного лица;

    — содержание доверенности: что конкретно доверяется (сумма пишется цифрами и в скобках прописью с большой буквы).

    При доверении ценных предметов и денежных средств указываются адрес и паспортные данные.

    Автобиография — документ, в котором в произвольной форме точным, лаконичным, официальным языком дается краткое описание в хронологической последовательности этапов своей жизни и учебно-трудовой деятельности, составляется по образцу-модели. Автобиография включает следующие реквизиты: название вида документа, дату, текст, подпись.

    В тексте автобиографии указываются:

    — фамилия, имя, отчество;

    — время (число, месяц и год) и место рождения;

    — сведения: об образовании (где и когда учился); о прохождении службы в Вооруженных Силах страны (для военнообязанных); о трудовой деятельности (где, кем и когда работал и занимаемая должность в настоящее время);

    — дополнительная информация (знание иностранных языков, конкретные навыки, имеющие отношение к профессии, работа в общественных организациях и т. д.);

    — сведения о составе семьи (год рождения, где и кем работает или где учится каждый член семьи).

    Автобиография составляется на основе образца-схемы.

    Характеристика — документ, в котором говорится о профессиональных и личных качествах человека, раскрывается его деловое и общественное лицо. Характеристика имеет следующие реквизиты: название вида документа, заголовок, дату, текст, подпись

    Содержание заголовка характеристики, в отличие от принятого в этом реквизите, имеет несколько иное наполнение, включающее необходимые анкетные данные того, на кого она составляется:

    — фамилию, имя, отчество;

    — сведения о месте учебы (работы): наименование учебной заведения (учреждения), факультет, курс (структурное подразделение, должность).

    Текст характеристики содержит:

    — информацию о времени учебы (работы) в данном вузе (учреждении) и оценку профессионально-деловых качеств в целом;

    — характеристику отношения к учебе (работе) и общественной жизни: достигнутые результаты, круг обязанностей и интересов;

    — характеристику личных качеств.

    Резюме — документ, представляющий потенциальному работодателю анкетные данные, профессиональные и личные качества и возможности претендента на какую-либо должность. Резюме является творческой деловой бумагой, поэтому не существует жестких рамок его составления. Главная задача при составлении резюме — объективно, но вместе с тем в выгодном для себя, т. е. автора резюме, свете дать персональную информацию с целью трудоустройства. В этом документе имеется набор обязательных реквизитов: название вида документа, заголовок, дата, текст, отметка о наличии приложений (если необходимо подтвердить факт, указанный в тексте), подпись.

    Заголовок резюме содержательно отличается от традиционного наполнения реквизита «заголовок» и включает следующие персональные (анкетные) данные:

    — фамилию, имя и отчество претендента;

    — место и дату рождения (число, месяц, год);

    — домашний адрес (индекс, город, область, район, улица, дом квартира; номер контактного телефона, e-mail; время, удобное для связи);

    — адрес учебного заведения, где учится в настоящее время, ил организации, в которой работает в настоящее время (наименование учреждения, индекс, город, область, район, улица, дом; номе телефона, факс, e-mail; время, удобное для связи).

    В тексте указываются:

    — основная информация (сведения об образовании и имеющему опыте работы: где и когда учился; какую специальность приобрел, где и когда работал, в какой должности);

    — дополнительная информация (сведения об учебно-профессиональном и общественном росте, работе посовместительству) имеющих прямое отношение к предполагаемой профессионально деятельности);

    — прочая информация (сведения о сопутствующих знаниях и навыках, не имеющих непосредственного отношения к предполагаемой работе, но выгодно отличающих от других претендентов);

    — интересы, склонности (сведения об увлечениях, показывают на общую образованность, широту интересов и повышающих уровень компетентности в вопросах, связанных с будущей деятельностью);

    — иная вспомогательная информация (сведения об общественно-личностных качествах и конкретных способностях, наличии которых говорит о профессиональных возможностях и потенциальных способностях к выбранному виду работы);

    — рекомендации (сведения о наличии и возможности предоставления рекомендаций от юридических и авторитетных лиц либо информация о имеющихся рекомендациях, оформленная в вил, приложения в соответствии с требованиями, предъявляемыми к этому реквизиту.

    Счета составляются на основе образца-матрицы

    prometod.ru

    Понравилась статья? Поделить с друзьями:

    Adblock
    detector